2025年“皖美课堂”高中地理教学展示活动在淮北举行

4月21日至23日， 由安徽省(ānhuīshěng)教育科学(kēxué)研究院主办、淮北(huáiběi)市教育局教学研究室承办、淮北市第一中学协办的“教研江淮行——皖美课堂”高中地理教学展示活动(huódòng)在淮北一中举行，淮北市教育局党组成员(chéngyuán)、副局长凌莉，淮北市教育局党组成员、淮北一中党委书记马颖出席开幕式。

本次(běncì)活动以“深化课程改革、落实核心(héxīn)素养”为主题，吸引了全省千余名地理(dìlǐ)教师(jiàoshī)线上线下参与。活动核心环节(huánjié)——教学(jiàoxué)展示与同题论课，呈现(chéngxiàn)了地理学科融合实践(shíjiàn)与创新的(de)多元路径。淮北一中教师朱萌(zhūméng)带领学生走进南湖塌陷区、界沟煤矿钻井现场，探究淮北煤田的地质构造演变，将抽象概念转化为可触可感的实践认知；中科大附中教师孙赛群以“老淮北人迁徙史”为线索，引导学生分析淮北从“煤城”到“美城”的转型逻辑，深化“人地协调观”与“区域认知”素养。在同题论课环节，来自蚌埠(bèngbù)的朱艾迪、淮南的刘全全分别以蚌埠“智造之城”、淮南煤田开发为案例，与参会教师共探“产业结构升级”“资源型城市转型”的教学策略，现场点评围绕“情境真实性”“学生主体性”展开热烈讨论。专题报告环节，淮北一中教师张靖(zhāngjìng)分享了《地理实践与素养培育的校本探索》，揭秘学校“地质科考队”“地理文化节”等特色实践课程体系；合工大(hégōngdà)附中教师赵玮提出《整体性视角(shìjiǎo)下的地理实践育人路径》，倡导“从教室走向山河”的教学重构。

省地理教研员吴儒敏在总结中高度评价了本次活(huó)动成果，他指出，地理教学应打破课堂边界，以真实问题驱动(qūdòng)学习，让知识在考察、实验、调研中“活”起来。他要求教师应挖掘本土资源，设计“有(yǒu)温度、有深度、有辨识(biànshí)度”的地理实践课程。

本次活动(huódòng)为地理教师搭建了交流互鉴的(de)优质(yōuzhì)平台，通过丰富多元的教学展示、深入热烈的同题论课以及高屋建瓴的专家报告，为破解地理教学中的实践(shíjiàn)难题提供了创新思路，教师们在思维(sīwéi)的碰撞中更新教育理念，在经验的共享中提升教学能力，助力我省地理教育教学质量的整体提升。

（图文/淮北市(huáiběishì)教育局）